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学前市级专家报告在朱行幼儿园举行
作者:朱行幼儿园
发布时间:2019年3月30日
朱行幼儿园 2019年3月30日
问题描述
2019年3月28日上午,由金山区教育学院学前教研室组织的金山区“十三五”幼儿园骨干教师能力提升研修
教师解答

2019年3月28日上午,由金山区教育学院学前教研室组织的金山区“十三五”幼儿园骨干教师能力提升研修班培训在金山区朱行幼儿园举行。金山区教育学院学前教研员、幼儿园业务园长、“十三五”骨干教师以及民办二级园的园长等160余人参加了本次培训活动。活动由学前教研室副主任谢海英老师主持。

本次培训邀请了市教委教研室幼特教部学前教研员王菁老师进行了主题为《个别化学习活动及其观察》的专题讲座。针对目前教师在课程实施中的瓶颈问题,王菁老师从“什么是个别化学习活动、个别化学习活动的价值意义、开展个别化学习活动基于的理念、个别化学习活动的已有实践以及个别化学习活动再实践”等五个方面,指出当前个别化学习课程实施中教师需要转变理念,首先是价值取向应“从关注目标达成转向关注幼儿需要”、“从教师预设为主转向重视幼儿的生成活动”,其次是学习方式应“从与材料的互动转向与环境的互动”、“从被动学习为转向自主学习”。在讲座中,王老师通过大量的案例,深入浅出的对教师在个别化学习实践中“如何基于主题核心经验设计个别化学习内容”、“如何运用环境材料支持幼儿的自主学习”、“如何通过定点观察了解幼儿需求调整优化材料”等问题进行了分析。最后,对未来个别化学习实施的趋势和走向,王老师提出要建立个别化学习和集体教学、社会实践活动的有机联系,优化综合主题活动的实践。

此次培训,为教师带来了全新的冲击和深度的思考,也为教师有效开展个别化学习活动指明了方向。